Según los datos de la OCDE, los alumnos baleares obtuvieron 449 puntos en Matemáticas, ocho por debajo de los 457 de la media nacional. En Lectura la diferencia se amplía: 441 puntos frente a los 451 del conjunto de España. En Ciencias, el archipiélago se queda en 471 puntos, seis por debajo de los 477 estatales. Solo en resolución computacional de problemas, prueba complementaria, la distancia se estrecha a un punto: 497 frente a 498.
El deterioro balear se inscribe en una caída generalizada del sistema educativo español. Los 451 puntos obtenidos en Lectura suponen el peor registro desde que el informe existe, diez puntos por debajo del anterior mínimo histórico, marcado en 2006 con 461 puntos, y 23 puntos menos que en la edición de 2022, cuando España sumó 474. El retroceso acumulado desde 2015 alcanza los 45 puntos en una década, según los propios datos de la OCDE.
El patrón se repite en Matemáticas, donde España ya había tocado suelo en 2022 con 473 puntos y ha vuelto a caer hasta los 457 en esta edición, un descenso de 16 puntos en solo tres años y de cerca de 30 desde 2015. En Ciencias, los 477 puntos actuales quedan ocho por debajo de los 485 de 2022 y seis por debajo del anterior mínimo histórico, los 483 puntos registrados en 2018, cuando España acumula una caída de 16 puntos respecto a 2015.
La comparación internacional agrava el diagnóstico. España se sitúa ocho puntos por debajo de la media de la Unión Europea en Lectura (459 puntos) y diez por debajo del promedio de la OCDE (461 puntos), lo que la coloca, según el informe, medio curso escolar por detrás de la media del club de países desarrollados. En Matemáticas la distancia es de seis puntos respecto a ambos promedios, fijados en 463 puntos. En Ciencias, España queda cuatro puntos por debajo de la media comunitaria y cinco de la media de la OCDE.
Para Baleares, el contraste con Europa es todavía más acusado: los 441 puntos en Lectura suponen 20 puntos menos que la media de la Unión Europea. La comunidad autónoma, que ya arrastraba resultados discretos en ediciones anteriores del informe, no logra revertir una tendencia que la sitúa de forma recurrente en la parte baja de la clasificación autonómica.
Una generación formada bajo la LOMLOE
El Informe PISA evalúa cada tres años a una muestra representativa de estudiantes de 15 años en los países miembros y asociados de la OCDE, mediante pruebas estandarizadas de comprensión lectora, competencia matemática y científica. La edición de 2025 es la primera en la que la práctica totalidad de los alumnos examinados ha cursado su etapa de secundaria bajo el currículo de la LOMLOE, la ley que derogó parcialmente la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) de 2013, aprobada durante el Gobierno de Mariano Rajoy. El precedente histórico más citado remite a 2006, cuando España tocó su anterior mínimo en Lectura bajo la Ley Orgánica de Educación (LOE) de José Luis Rodríguez Zapatero.
El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha defendido en análisis previos de pruebas internacionales que los descensos responden a fenómenos estructurales y globales —los efectos de la pandemia, el uso intensivo de pantallas y la caída de la comprensión lectora en el conjunto de los países desarrollados— y no exclusivamente a los cambios legislativos internos. El departamento no ha ofrecido por el momento una valoración pormenorizada de los resultados autonómicos.
Desde el Govern de las Illes Balears, gobernado por el PP con el apoyo de Vox, se ha apuntado en ocasiones anteriores a la singularidad del sistema educativo insular, marcado por una alta tasa de rotación docente, un porcentaje elevado de alumnado con necesidades de refuerzo lingüístico y una presión turística que incide en la estabilidad de las plantillas, especialmente en las zonas turísticas, donde la movilidad del profesorado interino es más acusada.
Los sindicatos docentes de Baleares han reclamado de forma reiterada un incremento de las ratios de profesorado de apoyo y una mayor estabilidad en las plantillas. El desglose completo por comunidades autónomas, que corresponde publicar al Instituto Nacional de Evaluación Educativa dependiente del Ministerio, permitirá contextualizar la posición balear frente a comunidades tradicionalmente en cabeza de la clasificación interna, como País Vasco, Navarra o Castilla y León, y frente a las que suelen compartir con Baleares los puestos más rezagados.
La publicación de los resultados PISA 2025 reabre el debate sobre la necesidad de un pacto de Estado por la educación, una aspiración formulada por distintos gobiernos desde la Transición y nunca materializada en un consenso estable entre los dos grandes partidos. El siguiente hito será la comparecencia de la titular de Educación ante la comisión correspondiente del Congreso de los Diputados y la difusión del análisis autonómico detallado en las próximas semanas.
